问：我想职业规划也不仅仅是思考你是选择什么样的学校什么样的专业，更重要是确定你未来得走向。我想从这一点考虑个人得能力和兴趣就显得尤为重要了。对于这一点不知道顾教授有什么看法？

　　顾晓鸣答：我觉得我们的观众很多是90后和他的家长们，你想一下90后长在改革开放的时期，他们的想法和我们都不一样。所以我个人认为我们今天不是一个简单的选择问题，其实我们大家都要学习。也就是说，今后的专业究竟怎么发展，今后个人得前途究竟怎么样，你不知我也不知。其实这个社会是不断快速的进步。我们发现有好几个矛盾：第一，不确定。第二，你是冷门。但是你今天看我们节目以后大家都报冷门了，然后到志愿来的时候冷门变成热门了。前几年复旦大学也有这个问题，就不敢考复旦大学。同时高考还有一个内在矛盾，高考好像是统一分数线，但其实专业完全不一样，专业里面对人才的要求也不一样，没有办法的，考试只能这样。用标准的方法考察各有千秋，对于这些聪明的同学该怎么办呢？你的第一学习就是让孩子自己选择，让自己认识好自己，我的特色在哪里？我的兴趣在哪里？因为很多的分数档次一样，但其实有的人是重视技艺，有的人是思辨，并不是动脑就高，动手就低。各位同学自己的特长能够最合适的把握，需要我们自己做研究。第二，我们还要去研究整个科学发展、企业工业包括农业，全世界都是这样的。你说养猪、畜牧业都很热门，没有一门学科说彻底冷门。第三，大家一定要放弃这种思想，认为我选择这个专业就定终身了。就复旦来说转系越来越频繁，我们估计多专业，我们考硕士生的时候鼓励你多样化。这些同学他们的知识面就比较宽比较广了。另外一方面其实学习的根本问题是自己学，你到任何专业你只要用功你都会发展。如果我们有这种心态有这种思路的话。选专业放松。考试不定终身，专业也不定终身，学习定终身。我们家长定下心来看孩子究竟喜欢什么？无论如何好好的做好功课，回忆孩子十几年的成长过程，孩子称心了，你们也称心了。很多不必要的烦恼，不必要的纠纷甚至有一点不开心都会避免。这就是愉快学习，就是我们中学、大学都追求的自由教学，一定要把选择专业的过程看成是一个学习的过程，看成开发自己潜力能力的过程，只要大家放松我相信你们一定有自己的梦想。

　　大学教育是一个基础教育，我认为个人得起跑线是在大学而不是幼儿园，而且是这样一个大学趋于大众化的现代下。我觉得你应该选择最能发挥自己特长的专业，而不是冷门和热门，因为冷门和热门是不断转换的，今天的冷门可能是明天的热门，冷门和热门是不局限的。第二，每个行业都可以产生最好的人，你如果是这个行业的强者，仍然有发展。如果华罗庚不是搞数学而是搞外交，可能也不行。所以要对自己的特长有理解。每个人有七到八种的智能，包括语言智能、空间知觉智能、人际交往、音乐、自我反省智能等等，如果说你在数学方面有特色你应该选择数学专业。如果你在交际方面有特长可以选择管理。如果你在音乐方面有特长可以选择艺术类的，如果你在空间方面有特长可以选择建筑系的。所以你要知道自己的特长，才能保证你在这个领域发挥最大的潜力。