一直以来，省质检都是高考的“晴雨表”，不仅试题命制最接近高考水准，科目和考试时间也完全依照高考的要求进行。作为高考前最重要的一次考试，省质检在一定程度上是在为高考前的复习冲刺“查缺补漏”。

　　省质检后该如何复习，有哪些需要注意的事项？近日，省内各学科专家结合省质检的情况，对下一阶段复习归纳出部分要点，供考生家长参考。

　　语文专项训练书写规范

　　对文化经典著作《论语》、《孟子》、《庄子》的阅读，不能只停留在字面的翻译上，要注重理解、融会贯通。对古诗鉴赏部分的复习，首先要能看懂诗歌的内容，其次要懂得诗歌鉴赏的方法，重要的是学会分析。文学名著主要考查学生课外阅读的情况，要求能够识记作品中的主要人物和故事，不提分析鉴赏方面的要求。语言表达应用题强调学生的实际语言操作，强调与生活相联系，例如对对子就是一种很好的语言训练手段。

　　在写作方面，今年规定，高考作文错别字每1个字扣1分，上限为3分。目前错别字较多是普遍存在的问题，这一点要引起师生重视。应针对书写规范进行专项训练。

　　数学加强选择题和填空题训练

　　数学科复习要严格按照《考试说明》要求，弄清重点、难点、热点问题，放弃偏、难、怪题。要强化对基础知识和基本技能的掌握，加强选择题和填空题训练，下一阶段应该强调双基、以中低档题为突破口，全面提高能力。每年高考必考的主干内容有：函数与导数、数列、不等式、三角、立体几何、解析几何、概率等，要突出这些重点内容的复习，进行专题训练，提高独立解答综合题的能力。通过适当的模拟练习，进行有目的地补缺补漏。

　　英语听力难度可能提高

　　今年我省高考仍然采用全国听力测试题，由于去年全国听力测试题难度较小，不排除今年难度会有所提高，因此下一阶段要坚持不懈进行听力训练。在阅读方面，要适当加大各种题材和体裁语言材料的输入量，同时逐步提高阅读速度和正确率，提高阅读技巧。在写作训练方面，同学们应明确书面表达的基本要求和步骤，做到控制性写作和开放性写作相结合。

　　从本次质检情况来看，许多学生的英语词汇和语法基础仍然比较薄弱，下一阶段复习应抓好词汇、基础语法以及基本的听说读写技能过关。

　　理科综合

　　物理：提高实验设计能力

　　由于近几年高考经常出现似曾相识的或以旧翻新的试题，因此，下一阶段复习时有必要对前几年高考试题进行认真分析、归纳，并从中找到规律。审题时要逐一提出题目所给的有用信息，挖掘出隐含条件；解题过程要写出每步所用到的公式、定理、定律，减少因表述不规范造成的失分。

　　对实验的复习关键在于实验原理、实验设计思想的理解和运用。力学中的重点是“纸带”类实验和“平抛”类实验。电学是必考点，恒定电流实验的复习尤为重要，要注意电表的非常规接法，力争做到会读数、会选择器材、会设计电路图、会连线、会做实验(操作步骤、数据处理和误差分析等)。有条件的话最好能到实验室重做实验，提高设计能力。

　　化学：做题以中等难度为主

　　本次质检反映出，学生双基(基础知识和基本技能)不够扎实；获取处理信息能力、分析推理能力以及实验能力不足；化学用语掌握不好，文字表达能力较差；思维定势严重干扰解题过程。下一阶段复习，首先要以课本为主，回归基础整理知识网络。其次，要精选习题，以中等难度以下习题为主，重在一题多解、异题同解的解题思路分析。第三，要加强获取、处理信息能力、分析推理能力的培养，细化化学用语应用。第四，在实验复习方面，重做或展示课本重要实验。

　　生物：专题复习不要太杂

　　下一阶段复习，要紧紧围绕灵活应用知识的方向进行，如使用变式训练等。在补缺补漏的同时，努力培养在知识结构整体背景下思考问题的能力，特别强调让学生写，抓好规范和准确表述；强调具体情景具体分析，不要形成思维定势。复习的专题不要太多、太杂，习题训练应当精选，数量不宜过多。

　　文科综合

　　政治：热点考查有四突出

　　近几年高考试题不回避社会重点热点问题。今年应关注党的十七大以及温总理的政府工作报告。热点考查有“四个突出”：一是突出考查经济问题(如经济增长方式转变、国家宏观调控、节约资源、改革开放、自主创新等)；二是突出考查新的观点和新颖问题(如民生问题、政府行政管理体制改革、建设生态文明、文化大发展大繁荣等)；三是突出考查人类持续关注的问题(如科学技术发展、可持续发展、科学发展观、资源与环境问题等)；四是突出考查政治、历史、地理学科之间相互渗透的问题(如国际关系、三农问题、环境保护等)。

　　复习阶段，对热点的把握一定要与学科主干知识相结合，找准热点背景与考点知识的结合点，提高分析解决问题的能力。近年高考试题都重视对基础知识的考查，复习时首先要重视课内知识点的逐个理解突破，熟练掌握主要的概念、原理和观点。总复习阶段重在回归课本，学会灵活运用课本语言和思路分析问题，表达思想。

　　历史：紧扣考纲回归课本

　　往往历史取得好成绩，都是基础知识和基本史论掌握得比较好。在最后的复习阶段，要紧扣考纲回归课本，再次全面重温和巩固、深化知识；深化知识一是纲要式地进行知识整理，二是学会抓重点，从课本章节入手，弄清之间的相互关系。因为，只有扎实掌握基本知识，才能答好基础题；同时这又是分析、理解、回答材料解析题和问答题的前提。

　　习题训练要注意选用能体现高考要求的练习与试卷，不应以课外的教辅练习替代教材。复习时要熟悉和研究近几年高考试卷。由于历史有大量的史实需要记忆，最后阶段的复习要注重提高学习效率。例如：设定一个计划安排表，科学利用时间，不要死记硬背，要形成知识结构，将理论与实际相结合。

　　地理：提高图表分析能力

　　从近年高考试题来看，难度值不太高。复习阶段要避免做大量高难度、偏怪题，要围绕易混、易错点，加强重点、难点知识的精选练习，避免做大量重复训练。复习阶段要牢固把握基础知识与基本技能，包括能正确解释和区分地理概念及其含义、地理原理等基础知识，逐一排查易错易混点。

　　要强化学生对地理图表分析能力的训练，这是提高地理空间想像能力和逻辑思维能力的基础。具体来说：一是从图表中获取地理信息，并加强描述、概括、理解各个地理事物的空间结构联系和发展变化过程；二是加强绘制地理图表技能的训练；三是加大图文转换、图图转换、图表转换、文表转换的训练。