[主持人的话]
2007年上海高考刚刚落下帷幕，今年试卷难易如何？怎样从今年试卷中总结规律？东方网嘉宾聊天室特邀名校名师为考生点评今年的高考上海卷，解析出题思路，制定复习策略。
2007年6月12日（周二）19：00--20：00，复旦大学附属中学高级语文教师黄荣华应邀做客聊天室，为你分析2007上海高考语文卷。欢迎你的参与！
·特级教师柳泽泉谈高考语文：难度适中、稳中有变、强调积累、重在能力
[嘉宾介绍]
黄荣华
黄荣华，男，1962年出生。复旦大学附中语文高级教师，语文教研组组长。从事语文教学20多年，有丰富的教育教学经验。
编写的著作主要有：
主编《上海著名中学师生推荐书系》（五种）、《著名中学师生推荐书系》（10种）；
编注《寂寞圣哲》（原著鲍鹏山）、《怅望千秋》（原著李元洛）、《朝花夕拾——鲁迅散文精读》（原著鲁迅）（三种）；
编著《高中语文学习导引》（1）（2）；
副主编《新语文写作》（初中1—3卷）；
参编《高中语文战略学习法》、《师典》、《语文综合学习》（高中课本拓展教材1—3卷）。
主要论文
《语文学习的第一要素是生命体验》（2000年）（《现代语文》）
《全球化时代汉语诗性特征的价值想象》（2002年）（《现代语文》）；
《文学解读的三重障碍》（2004年）（《语文学习》）
《中学语文：不能拒绝“现代主义”》（2006年）（《中学语文教学参考》）
《将文本解读进行到“底”》（2007年）（上海市第二届中青年语文教师论坛讲演稿）
《单元教学设计的思考》（2007年）（《语文学习》）
主要课堂
《悼念一棵枫树》（新诗，作者牛汉）
《寒风吹彻》（散文，作者刘亮程）
《愚溪诗序》（文言文，作者柳宗元）
《回忆鲁迅先生》（散文，作者萧红）
《新诗单元教学》（新诗，作者徐志摩、艾青、舒婷等）
[聊天实录]
[主持人]：今天我们为所有刚刚参加完高考的同学准备了这样一场聊天，请来的是复旦大学附属中学高级语文教师黄荣华老师。知道您有20多年的教学经验，今天请您来给我们聊一聊关于高考语文试卷的问题吧！
[嘉宾黄荣华]答：好的。
答：难度适中，比往年容易一些。
[主持人]：那么今年的高考跟以往的语文试题相比较，难度上有不同吗？
[嘉宾黄荣华]答：我觉得稍微容易一些。难易度可以从几个方面来谈一谈，看试卷的时候，试题的难易首先看出题的材料。
今年出题的材料，包括今年的文言文，知识的广度和情感的深度，总体上来说是偏易的。我可以比较一下，也特地记录了一下，05年的现代文叫做《回望昨天的感伤》，还有06年的，我都觉得比今年的难度大一点。再一个，06年的第一篇文言文是关于白居易，比今年的整体文言文难度大一些。还有对知识的广度、情感上的深度基本上一致化，难度是适中，今年我觉得略低一点。
第二，我觉得不管是怎么样的出题材料，试题设计也是很重要的。有两点可以谈一下，一个从总体上看一篇文章，可以深处也可以浅考。今年的试题我觉得是浅考，文章的材料本身不是很难，试题本身也不是很难。所以整个来说，我觉得是一种浅考。今年的第一题，我就觉得基本上是一道游戏题，好像跟考生捉迷藏，也许出题的老师想让学生轻松一下，我觉得是非常简单的。
我还看了一下从题型上来看，归纳有四种题型，学生复习也注意一下。一种是直接运用知识，今年的第六题就是鲁迅的小说《阿Q正传》，第14题有一个词的别称，是属于知识型的。第二种题就是直接使用文中的信息形成答案的。你像今年的题目第1题、第3题、第7题、第25题是直接使用信息来形成答案的。还有就是综合概括文中的信息形成答案，像第2题、第5题、第10题、第21题都需要有综合概括的能力。第四类题目是根据文中的信息揭示文中的情感、思想还有文章的艺术技巧、艺术特色。今年也有几套题，第4题、第8题、第16题、26题。我们从四个层次基本上形成题目的难易程度，从知识到最后的揭示。
我想同学在复习的时候注意到了题目的变化会有一些好处。从这些角度来说题目是偏易的，主要是以第2类、第3类的题目偏多，而揭示类的题目偏少。并且，后面的揭示性题目，因为文章的难易题目是偏易，题目就是浅层次的，所以总体来说题目的设置是偏易的。还有一些题目有相似性，比如说第3题的第1问，还有第2题和第3题的第2问，基本上就是相同的方式做答。然后第10题，我看了题目是很好玩的。第10题你注意一下，是一个选择题，就是“下列说法正确的两项是……”我就看这个选择项里面的表述，它表述你注意一下，A、作者写杭州爱河塔是为了表现什么。第3项西湖的价值就在于出现了什么？就在于……还有第5项作者描写西湖的美好风光是为了，“是为了”还有“主要是为了”。你看这个说法都是一样的，为什么？可以思考一下。还有类似的，我们看一下第23题，下面说法符合文意的一项。第一项最后只有一条，“只有”，第3项只注重自己的名声，“知”，第4项都很擅长，“只有”“只为了”多过于的绝对，如果你读完就不会是这样的。所以我觉得今年题目的设置都是比较偏颇的。
答：从答案来看，也有回答起来比较难的。
[主持人]：所以说学生在平时有一个综合的复习，还是可以考好的？
[嘉宾黄荣华]答：对，但是从答案来看还有不易的。我也统计了几个题目，有好的题目我们也有好的答案。
[主持人]：我们可不可以理解在题目当中也有一些小的陷阱要去注意一下？
[嘉宾黄荣华]答：对，比如说第2题，与传统式的经验学校相比，大多数的学生来自？答案是平民阶层。而文章里面是这样写的，刚从战场回来的士兵有失业者有流浪汉，一般的学生很难写成从战场回来的士兵，有工匠失业者。这样写对不对呢？
[主持人]：其实从字面上也是对的？
[嘉宾黄荣华]答：对，但是答案是平民，就要求把工匠和失业者概括成平民阶层，也许可以概括普通百姓、下层百姓都可以。但是我有一个想法，假如题目不是这样的一些人，不是工匠和失业者，我们换一下来自中国、来自朝鲜、来自刚果，如果我们的同学这样回答可不可以？也不可以。你说陷阱也行，不是很好回答。还有一道题我觉得也是很难回答的。第4题，它说第五段有神话的含义？我仔细看了一下，过分谦虚不切实际的认识——这个答案很难想到。我觉得这道题的答案很多学生也难以想到。从前后来看我觉得是往高处走了，我给出了一个答案：艺术只是富人享受的事实。这是我统计的，还有一个题目也是类似的。
[主持人]：这些题目是你在做答案的时，候自己也产生一些跟答案不是完全一致的问题，是吗？
[嘉宾黄荣华]答：就是做的时候有一点难度，做完以后觉得这几个题目是有难度。再看一下答案难度更大。
[主持人]：我觉得是本身问题的提升，可能在理解方面的问题，有的人理解不一样？
[嘉宾黄荣华]答：也有可能，但是题目的指向是很清楚的。还有难易度，从作文的审题角度，审题有一定的难度，但是是适中的。
答：“必须”和“坎”是难点。不同眼界的学生写出的作文深度不同。
[主持人]：刚刚你也说到作文，您来看一下就这个题目来看，您觉得难易点在哪里？
[嘉宾黄荣华]答：这道题目出来以后，首先我第一感觉是这个题有东西可写，每个学生都有东西可写，但是再深一步想，难度也不大。
难度第一点：“坎”在哪里？我可以写高考是一道坎，很多学生会想到这个问题。还有学生在想，我在生活中经受了哪一些需要跨过的坎，或者我现在经历过的哪些挫折和失败，我已经跨过来了，以后还会面对。还有一些同学会从另外的角度、更深的角度想一想，我作为一个生命的个体，需要克服的有哪些障碍。这可能就不一样了，这个障碍可能是人性方面的障碍。从个人来说，我们把眼界放开一点就有很多内容了。比如说中国，中国要发展，会有坎；比如说我们今天讲和谐社会的构建，这个和谐怎么去构建，有哪些坎；我们整个世界、整个人类所面临的，比如说战争是坎。就是不同眼界的学生会有不同的“坎”，那么这个“坎”设置的高低就是议论的方面。这个问题可能会影响到学生作文的分数。
还有一个很重要的词，就是“必须”，必须跨过，为什么要跨过？这两点如果解决的话，基本上都解决了。
[主持人]：所以不仅要讲跨这个坎，还要注意到前面“必须”的不可忽略，要把它表现出来？
[嘉宾黄荣华]答：从语文来讲是写“是什么”“为什么”，从这篇文章来说是，什么坎我很清楚，我为什么跨这个坎。
[主持人]：每年都有一个评分标准，那么今年对这个题目的评分判断标准是什么呢？
[嘉宾黄荣华]答：我今年没有去批改，不是很清楚。但是刚才讲的两点肯定是不可忽略的，如果你的“坎”已经设定的很好，讲清楚已经跨过去、为什么必须跨过去的几个理由，就会有一个比较好的分数。
答：二期课改特别注重人的发展，突显学生的个性。
[主持人]：刚才黄老师讲的几个点都能够很好的应对，也算是把难点都把握好，可以出现一个好的成绩。每年都有学生参加高考，也希望自己在高考当中取得好成绩，那么高考的试题又是怎么与上海的二期课改联系的更加紧密一些的呢？
[嘉宾黄荣华]答：我想这是一个很好的问题，上海二期课改正在进行之中，并且取得了很大的成效，在语文教材编辑的过程中，我看我们使用了新教课就是二期课改的成果。总的来说，二期课改特别注重人的发展，人的发展提高到一个很高的高度来理解，我想我们今天特别关注的，比如说人的个性，人跟世界的生活，再比如说想象力，这几个点我觉得就是很重要的方面。而我们的试卷里面有没有可能在这方面有一些反应呢？
其实我看到几个问题，比如第二篇现代文，如何使更有个性的学生在试卷中表现出来，这跟二期课改就有联系，使一些有想象力的学生更好的表现。所以我在这方面也作了小小的统计，第二篇现代文有非常丰富的知识，而我们的试题里面也考到。其实这个文章本身有很多知识，我们可不可以从这方面设置一些题目给一些孩子一个机会。再比如说我看了第二篇现代文，在这个地方有这么一句话非常的好，论每一个人，特别是非常平凡的公民、小贩都过上平等的生活，每个人都享有平等的生活尊严，这实际上就跟人的发展非常的紧密，我想这个地方是不是可以去作一些思考呢？我说对生活尊严的理解，这是我们每一个人应该面对的人生的核心问题。如果说想办法在这一方面做一些创意，是可以好一点的。
我还考虑到一个问题，我就是第二篇也有一个非常美的地方，最后讲到了这些年有一个常用的词叫做“可持续发展”，在这里我看到的是可持续的幸福。可持续的幸福是非常美的词，非常美的说法，可以给学生有施展的机会。如果按照你的思路，就是刚才讲的二期课改，我想有几个问题是可以提出来的。第一个，我们确实要下一些功夫在这方面做研究，这是很大的问题。这么多年考试考下来，好像试题的突破并不是很大，当然这是很困难的，因为高考很重要，不能随便去改，我们的二期课改已经进行得轰轰烈烈，我们的试题应该跟上去，我们要考虑到孩子的情感、思想，包括广阔的视野、探索的精神，在试题上面都很难在这些方面敢于突破。
答：语文教育培养的是对祖国语言的热爱和对中华文化的认同感。
[主持人]：说到这个问题不可避免说到另外的问题，我们说了很多年的素质教育，高考在素质教育中起到作用？
[嘉宾黄荣华]答：我可以说一下，其实跟二期课改是一个方向，有的人把素质教育看的很大，确实很大，有些人看得非常空，其实它是非常具体的。我想，在语文教育方面有三点层次的素质。第一，对于祖国语言的热爱。第二，对于中华文化的一种认同感。最重要的就是铸造一颗中国心，看起来是很大的大话，其实一点不大。作为语文老师，我觉得少写一些错别字，少写一些病句，字写的清晰一些，让人家看起来不是很难辨认，就可以说有所作为，这是最基本的语文素质。还有，比如说对中国核心文化的了解和理解以及应用的文化，包括儒家和道家文化，我们试题中也有。在这方面比如说背诵的东西可不可以多一些？对于儒家经典的理解能否更多进入试题？能否将东西方碰撞的问题也带入试卷？再比如说能否将现实遇到的重要问题带进试卷？我想这些问题不能够突破的话，在语文这个学科里面恐怕确确实实难以突破，比较空泛。
这是一个很难的问题，中国那么多的专家都在讨论在思考，都在思考，确实是一个很难解决的问题。你是如何促进素质教育这些方面，我们只是提出一些简单的设想。
答：语文是可以复习的，并且在复习中有提高。
[主持人]：总之我们觉得只要把语文学好，在上面花更多的心思，更多把精髓的内容融合到语言、融合到生活当中，对语文这门课的帮助还是很大的。作为学生都希望把自己的语文成绩，或者说每一课的成绩都能提高，最后一定要请教您，在所有的学习过程中，包括在检验学习成果的考试中，我们怎么去应对功课、怎么去学习，真正掌握好，有没有一些方法可以给我们的同学们？
[嘉宾黄荣华]答：我的理解有这么几个问题可以说一说。一个问题，首先一定要认识到语文是可以复习的，并且能够在复习的时候有提高。其实有一些误解觉得它不会花很多功夫去复习语文。
[主持人]：对，很多人都觉得语文可以吃老本的。
[嘉宾黄荣华]答：对，比如说在高一、高二学的很好，高三可以稍微放一点。但是你要考高分是必须要学好的，比如说你要考很高的分，就需要好好学语文。
[主持人]：那么如果没有学好，怎么尽快的补救过来？
[嘉宾黄荣华]答：我把我们学生的做法说一下。首先你要熟悉课本，我们每个单元都有一个贯通学习，就是把单元的主题完全的贯通起来，写一篇文章。我跟同学说，一到四册，每一册6个单元，就是24个主题单元，这24个主题单元对学生的整体文化积淀是非常丰厚的。到了高三的时候，无论是写作文还是阅读现代文都有一个很好的基础。
其实现代文的学习，我刚才谈到整体难度不大，是因为后面的思想文化不是非常非常的难，所以就显得容易一些。这是一个问题。我就建议我们的同学在高三、高二的衔接阶段要学习好，每一册每一个单元都以一个主题为核心把这个单元贯通起来，做一篇文章。既是训练了自己的写作，也是收集了材料。还有一套书，给学生提供了很好的素材——诗文阅读，这是非常好的。
第二，我们同学在复习的时候，首先在暑假的时候要注重古诗词的鉴赏。高一、高二没有完全认识到这个问题，但是我们现在要认识到。到高三做综合题的时候，古诗鉴赏有八到十分，如果学习好就可以解决这个问题。
第三块要解决的是现代文阅读，现代文阅读很重要，是现代文理解的基础，这个思想在文化里面积累，如果积累的比较深厚，做题比较快一些。有的学校里面有一些学生不怎么写现代文，到后面的48分会很困难。
我觉得第四块是最重要的，有的学校包括我们学校也很重视，现在的教材里面文言文也很多，高一、高二做了很多、学了很多，前面的几块忽略了。在暑假的时候要把前面的三块学好。
答：针对考试，可以参考五年来的高考试题分析；丰富知识，可以多看中国古代文化方面的书籍。
[主持人]：语文的面有一个范围，但是跟前面的相比，对学生的综合能力有一个考量，有一些学生知识面比较窄，可能阅读课外书比较少，需要我们丰富知识。那么我们怎么去选择阅读课外的读物呢？不知道黄老师有没有可以指导的？
[嘉宾黄荣华]答：这方面的读物其实很多，要说试题的话，就是五年来的高考试题分析，这一套书配有一些高考的模仿试题，从试题的角度来说是可以起作用的。如果你在文化、思想基础确实差一点的话，我们也做过一套书，这套书里面有关于唐诗、关于历史、关于中国古代文化的。如果有一点时间，你确实应该在暑假找上一本、两本，特别是中国古代这方面的书籍还是有一定意义的。
问：明年高考语文题会呈现怎样的趋势？
答：基本以稳定为主，应该在难度上增大一点。
[主持人]：最后还有一个问题，因为黄老师是一位非常优秀的老师，而且有这么多年的教学经验。那么你认为高考在明年会是一个什么样的趋势？
[嘉宾黄荣华]答：我也说不好，但是从高考的规则来看，基本上以稳定为主，新的题型要出现也会经过深思熟虑。比如说今年的历史有新题，我不知道，因为我也不懂。据说外语也有几个题比较新，数学比去年稍微难一点。我现在就感觉到语文今年试题没有什么太多的变化，基本上就是原来的思路走下来的。
明年如果要我大胆的说一下，我觉得明年应该难度增加一点，考生之间的差距也会稍微大一点，题目的幅度稍微大一点。因为今年没有幅度，可能对知识丰富的学生不是很公平。
[嘉宾黄荣华]答：其实今年是有所下降的。
[网友jojo]问：请问今年的作文题目如何可以拿较高的分数？
[嘉宾黄荣华]答：我觉得较高的分数有几个因素，一个是材料，第二个是你的语言表达，是不是能够很好的表达。第三个文章的样子，我们说文章本身有文章的样子，它的样子好是非常重要的。
[网友学生]问：黄老师，阅读篇目中哪篇比较容易失分？
[嘉宾黄荣华]答：我觉得第一篇，就是开始的那一篇。
[网友高二]问：应该看哪些书籍读物才能提高作文？
[嘉宾黄荣华]答：你要有针对性的，比如说你在材料方面比较少的，可以收集一些有关各个方面的材料。如果是在文章模样上，需要在文章模样上下功夫。
[网友嘉意]问：还有，哪些属于背诵的内容？背诵有何技巧？
[嘉宾黄荣华]答：背诵因人而异，有的是默记，有的人是手写，有的人会高声读，这个很难讲，我没有技巧。
[网友突击]问：请教如何提高语文素养？
[嘉宾黄荣华]答：在高三这一年把教材再“吃”一遍，尤其是我讲过的，把6本书36个单元都“过”掉的话，就很了不起了。
[嘉宾黄荣华]答：不是很紧密，我觉得应该关系紧密一下，这方面需要加强一下。
[网友旖旎]问：我写了一篇演讲稿，以领导的角度来向普通百姓发表上海的发展需要跨过的坎。加入了许多社会现实，也说明了跨坎的必要性。请问：拿满分的机率高吗？
[嘉宾黄荣华]答：拿满分的机率，我觉得这个问题很难讲，一个错别字就可能影响到你的满分，一个病句也会影响到满分。因为满分的话不是说十全十美，稍有瑕疵也可以，但是不能多，有两个就很困难了。所以，我觉得这个问题，满分的几率我很难讲。
[网友小记]问：黄老师，很多学生认为语文课对于提高语文成绩的帮助不太明显，您怎么看？
[嘉宾黄荣华]答：你说的这是一个比较重要的问题，基本上也是一个事实。语文课对语文成绩的提高帮助不太明显，这是一个事实。语文成绩的提高，不仅仅在语文课堂上，但是语文课非常重要。如果没有语文课堂的话，你其它方面要想通过一张试卷表现出来，恐怕是有困难的。所以语文课堂表面看起来对你提高语文成绩帮助不是非常大，不是非常的明显，但是它是隐性的，特别是有一些老师讲课的时候会注重一些很重要的问题，对你的成绩影响有很大的好处。
[网友对比]问：黄老师，附中的语文教学一直很有名，您觉得附中的语文强在哪里？
[嘉宾黄荣华]答：首先谢谢你的夸奖。其实，附中的语文如果说它有一些成绩，我想有多方面的因素。首先学生很优秀，我们老师都有自己的一些个性化的做法，这一点可能也是非常重要的。我们校长有一个说法就是“无约而制、海纳百川”，其实无约需要一个很强的自律，我觉得这个自律也是非常重要的。我想也有一些这么多年积淀下来的东西，也有一些作用的。具体的我就很难讲清楚了。
[网友困惑]问：老师有什么好的古文辅导书推荐吗？
[嘉宾黄荣华]答：古文的辅导书现在书店里面真的很多，如果你真想在这方面有所作为，我想你自己先到书店里面好好看一看，你找十本，看一下觉得哪一本比较合适。最好是有翻译的部分，如果你翻译不到位就不好看，所以我觉得还是最后配一个翻译。还有一个很重要的方面，就是把诗词像记英文单词一样背一遍。
[嘉宾黄荣华]答：我觉得没有普遍的优势，特殊文体如果你用的好，你特殊；你用的不好，你也特殊，那么你特殊的得分几率不高。你用的好了，恰当了就是有效的；你不恰当，特殊就没有效了，反而显得不好。所以不是在你用的很好的情况下，在高考这样一次性把自己送上某一个台阶的时候，特殊需要有信心和实力。
[网友帮忙]问：黄老师，高二升高三学生如何制定语文复习计划？
[嘉宾黄荣华]答：我们学生的一些做法你可以作一下参考。就是把现代文、文言文每一个单元做一个主题的贯通阅读，然后把一些重要的文言文的词汇整理一下。刚才也讲到了古诗，古诗的鉴赏务必要在暑假解决好。
[网友小羊]问：作文写成要跨过人与自然、人与人心灵的坎，才能快乐和和谐，算不算偏题啊？
[嘉宾黄荣华]答：这个应该不算偏题，但是这个“坎”应该是什么呢？人与自然的坎在哪里呢？偏题没有偏，但是你这个“坎”不清晰。
[网友学生]问：请黄老师推荐几本课外读物吧！
[嘉宾黄荣华]答：这个很难讲，课外读物很多，我刚才也讲了有现代文的，还有其它的书。
[网友小波]问：黄老师，您有没有写过辅导书，能介绍几本吗？
[嘉宾黄荣华]答：我们编了一套《著名同学推荐书系》是东方出版中心出版的，我们编这套书就是给大家在课外读。我们感觉到这个书对同学有帮助，所以把这些书编辑起来。
[嘉宾黄荣华]答：比如说今年的古诗词背诵有一点偏，如果你背不到位就亏了，不能说太多了背不了就没有办法了。我看到书店里面拿几套教材合二为一的一本书，哪一本教材要背诵的都放在一起。
[嘉宾黄荣华]答：祝已经考过的同学好运气！因为已经考过了就是靠运气了。还没有考、即将要考的高三学生首先也是运气很好，人必须要有好运气，没有好运气也不要紧，就要加倍努力了。
