近年来，高考上海卷的命题有一个走向成熟与个性化的过程，能力立意的特点十分明显。面对这样的变化我们该如何准备高考复习呢？

　　我认为第一步是搞清现代文阅读到底考哪些能力：

　　1、信息的认知能力

　　2、信息的分析能力

　　3、信息的筛选能力

　　4、信息的归纳能力

　　5、信息的表述能力

　　6、作品内容与技巧的评价能力

　　第二步是掌握现代文阅读的词、句、段、篇的考点与应对策略，总结规律，举一反三，有助于我们花更少的时间收获更多的成果。

　　下面我就从词的考点与应对策略上给同学们提一些参考。

　　一、同一词语在不同语境中的不同含义：

　　(甲）猕猴桃是世界上的新兴果树。随着人们食品结构的改变，奶、蛋、肉类食品不断增加，但更需要有帮助消化的营养水果。（乙）猕猴桃含有一种分解酶，可以促进胃蠕动，帮助消化各类肉食，并能软化肉类死细胞，其作用持久。猕猴桃维生素C含量高而闻名于世、维生素C帮助人体抵抗各种疾病、对癌症、心血管症有预防和治疗作用。

　　(甲）猕猴桃：

　　（乙）猕猴桃：

　　【解说】：从词语所在的句子，马上可以确定：甲处的猕猴桃指树，乙处的猕猴桃指果。应对策略是缩句，提炼句子的主干。

　　二、相关、相似词语的选用：

　　阅读下文，选择恰当的词语，分别填入文中（甲）、（乙）处。（1995年上海高考卷）

　　人，其实是有魂的。如果一个人丢了魂，那么便只剩了一具空壳，活起来是很没劲，很无聊的。而“魂”这东西，又看不见、摸不着，所以有时丢了魂，却还（甲）

　　按迷信的说法，人若丢了“魂”，便（乙），神志不清，是必须及时地“叫”一“叫”，将“魂”叫回来，若时间长了，这“魂”便很难回归本身。迷信不可信，但有时却可以从中悟出些道理。

　　A、六神无主 B、不以为然

　　C、浑然不觉 D、茫然若失

　　【解说】：甲处要看完整的复句，既然“魂”看不见、摸不着，所以丢了会浑然不觉，所以选C。乙处的答案要看原文的下一个短语“神志不清”，与此词语语义接近而程度弱一点的是“六神无主”，所以选A。

　　应对策略是要注意词语的逻辑关系和搭配关系。

　　三、容易产生歧义的词语在句中的含义：

　　如：“他走了一个多小时”一句中的“走”有三种理解，一种是“步行”，一种是“离开”，一种是“去世”，而到底是什么意思，就要把握文章整体，才能确定了。

　　2003年上海秋考卷，第三语段第五自然段：

　　当我们不幸的时候，不能再好生忍受这生活的时候，一棵树会同我们说：平静！平静！瞧着我！生活不容易，生活不艰苦。这是孩子的想法。让你心中的上帝说话，它们就会缄默。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡，但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡。

　　对第⑤段划线部分“你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去”的理解最恰当的一项是（）

　　A．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，后来又返回家乡，回到母亲的身边。

　　B．你走的路先引导你离开了母亲和家乡，然后，又引导你重新回到母亲的身边。

　　C．流浪使你在空间上离开了母亲和家乡，但又使你在感情上更加眷念母亲。

　　D．你走的路使你离开了母亲和家乡，倾听树木的声音，使你又想回到母校身边。

　　【解说】：划线句看似矛盾、容易让读者产生歧义，其实正是文章的精彩语句，是作者观点和情感的表露。正确的说法是C，准确的区分了作者与母亲、家乡在空间与情感上的距离远近。容易产生歧义的词语含义的确定要整体把握再咬文嚼字。

　　四、词语指代含义的确定：

　　下文加点的“这”指代什么？

　　爱丁堡的闹市中心在王子大街，这相当于上海的南京路，商店鳞次栉比，行人熙来攘往。王子大街的一边是繁华的商业街，一边是幽雅的城市公园。

　　【解说】：“这”指代“王子大街”，而非“爱丁堡的闹市中心”。应对策略是将“这”的指代含义代入原文，看它的逻辑关系是否顺畅。

　　五、词语抽象意义的阐释：

　　下文中“书者如也”的“如”，意思和用法与文后哪一个“如”字相同？

　　写字在古代的正确称呼是“书”。书者如也，书的任务是如，写的字要“如”我们心中对物象的把握和理解。

　　A、称心如意 B、一见如故

　　C、今不如昔 D、如数归还

　　【解说】：很明显，在提出抽象概念“如”之后，原文对“如”的含义进行了阐释，最后一句就是释句，由此，我们确定“如”就是“像”。再看四个选项：A中的“如”是“符合”，C中的是“比”，D中的是“按照”，只有B中的“如”是“像”。

　　我们的应对策略是在抽象义出现的词语后寻找答案。

　　六、词语比喻义的还原：

　　阅读下文，回答文后问题。（2003年上海春考卷）

　　当年，电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋，在炎热的夏天，一边喝着清凉的饮料，一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久，他们发现皮炎增加，人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时，并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。

　　随着基础研究工作的深入，在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞，臭氧的减少，导致紫外线的增多，紫外线灼伤了皮肤，引起了皮炎。在发现含氟氧的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们自然想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来。

　　由于这一问题涉及全人类，因此，全社会行动起来，又是立法，又是定条文，着手解决这一问题、最厉害的杀手锏是到某时间限制含氯氟烃（ting)的电冰箱进入市场。这就刺激人们去开发氯氟烃的替代物，于是用了3-5年时间，替代物像雨后春笋一样冒了出来，各种无氟、少氟的电冰箱相继问世，人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑，怎样选择才能真正表达自己保护环境志向呢？应运而生，就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志，在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场，即咨询服务市场。

　　①剖析这个小例子，不难发现，知识在其中起到“红娘”的作用。

　　②在上面这个例子所动涉及的知识是多方面的，有软科学，硬技术，涉及到基础科学研究，法学研究，国际易、化学合成、轻工制造、咨询服务等学科和行业。

　　③我们还不难发现，所以出现上述这些需要研究的领域，说到底是因为环境保护的需要。

　　④科学的发展使人们能更清醒地检讨过去的事情，有些当时可能是合理的，但现在从保护环境的角度，用持续发展的观点去衡量就可能是不可取的。

　　⑤随着科学技术的发展，这种事情可能愈来愈多，这大概就是人们常说的“环境保护的挑战”。

　　⑥既然有需求就能刺激市场，有了市场就有经济的发展，难怪发达国家、自由市场经济国家如此重视“知识经济”。

　　第三自然段划线句“知识在其中起到‘红娘’的作用”一句中的“红娘”，使用了□□的修辞手法，意思是□□

　　【解说】：这道题考比喻义还原。一是考学生是否知道这里使用了比喻的修辞手法，二是考“红娘”这个喻体的本体，可以填“中介”、“媒介”。

　　比喻义还原的应对策略是：还原的本体一定要与喻体有相似点，而且是名词，但又不能用比喻义还原比喻义。

　　我们不妨作这样的假设：如果说还原的本体是“媒体”就是错的，因为“媒体”与“红娘”没有相似点；而如果说还原的本体是“联系”也是错的，因为词性不对；如果说是“桥梁”，还是错的，因为“桥梁”还是比喻义。

　　历年来考比喻义还原还是比较多的，同学们应该在平时的练习中仔细体会这个应对策略。

　　七、词语逻辑含义的排列：

　　原文同上。

　　第二自然段说“应运而生，就出现了第三方面的认证服务”，那么第一、第二方面是

　　A、生产立法 B、开发生产

　　C、开发销售 D、研究销售

　　【解说】：这道题考查文章重要词语的逻辑排列，它源于文章，可以从文章中找答案，只要对文章第二段后半部分加以提炼概括，就应该明确；其实它又超越文章，开发（研究）——生产——销售，这样一个逻辑过程也应该是可以想得到的，只要有一定的生活常识，应该知道认证服务是销售过程的一个环节，答案应选B。

　　一般情况下词语含义的逻辑排列有三个标准：

　　1）人们认识事物的规律

　　2）事物发展的本身规律

　　3）文章的搭配与照应关系

　　八、语段中路标词的把握：

　　原文同上。

　　第三自然段内的层次还分正确的一项是：

　　A．①┃②③④┃⑤⑥ B．①②┃③④⑤┃⑥

　　C．①②┃③④┃⑤⑥ D．①┃②③④⑤┃⑥

　　【解说】：这道题看似考察文章结构层次的把握，但只要认清语段中“不难发现”——“还不难发现”——“这种事情可能越来越多”这样典型的路标词，正确答案B就不难选出。

　　所谓的“路标词”，其实就是帮助我们认清语段中句与句关系的词语，大体上可以分以下三类：

　　1）解释型：表示后句对前句的解释。如：比方说、也就是讲、事实上……

　　2）总结型：表示后句对前句的总结。如：因此、不难看出、综上所述……

　　3）关系型：表示前句与后句的某种逻辑关系。如：也、其次、却、还、这……

　　在阅读中同学们应该多关注这些词，有意识地加以圈划，你会发现，很多现代文阅读上的难题都会迎刃而解。

　　限于本文的篇幅，句、段、篇、以及主观表达题的考点与应对策略这里就不能赘述了，希望同学们能依此类推，总结一些经验，在现代文阅读上取得有效的突破。