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高考应试技巧
怎样解答词的语境义
时间:2012-2-6 12:48:27选稿:郦丽

  一、             词的语境义

  词语一旦进入语境,就受到语境的制约。我们通常所说的“语境义”是指特殊语境义,即养育使用者为达到一定的交际目的,或收到一定的艺术效果(常使用双关和比喻等修辞手法),把自己的主观意念渗透到词义中去,使词义增加一部分新的内容。

  理解语境义是阅读能力的一个重要指标,因而语文高考卷非常重视考查这个知识点。

  二、             语境义举例

  (一)为达到一定的言语交际目的使用特殊语境义

  例1  从此以后,便一发不可收拾,每写些小说模样的文章,以敷衍朋友们的嘱托,积久就有了十余篇。(鲁迅《呐喊自序》)

  鲁迅与朋友交往从来都是诚恳的,办事写文章从来都是认真的。《呐喊》已成为我国文学宝库中不可多得的瑰宝。然而上例中却自称是“敷衍”之作。细心体会就能理解,这是为了自谦而故意用了一个贬义词。

  这一类语境义通常不进入高考试题范围。

  (二)为收到一定的艺术效果使用特殊语境义

  使用特殊语境义可以使语言生动形象、简洁明了,并具有丰富的意蕴。

  例2  我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)

  鲁迅用生动形象的比喻,写出一个哲理:只有更多的人去奋斗,才会有实现一个美好光明的社会的希望。

  例3  忽然,我的眼前发亮,一条翠绿色的书脊赫然跻在一片红色之间,竟是《飞鸟集》。(赵丽宏《小鸟,你飞向何方》)

  这是写“文化大革命”中作者在书店中偶然发现了泰戈尔《飞鸟集》时的欣喜之情。那个年代,书店所卖的书多为政治色彩浓厚的所谓“革命书籍”。“红色”是指革命书籍。

  这是特定的时代、社会赋予“红色”的象征义。

  例4  鲁迅《<呐喊>自序》开头说自己在年轻时候做过许多梦,“这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的由来”。

  联系全文可知“梦”就是鲁迅年轻时的救国救民的理想,“不能全忘的一部分(梦)”就是指“文学救国”的理想。

  词的指代义也是一种特殊语境义。用一个指示代词来指代文中的词语、短语或句子当然就避免了重复累赘、收到简洁明了的效果。

  例5  试题:“夫我则不然”的“然”指代的具体内容是什么?

  文本:客有广买田宅以遗其子者,其言曰:“不如是不足以遗吾子。”……张子逌然而笑曰:“噫!子过矣,子过矣!子亦安可逆料汝之子不贤且智,如若父与子之能自创立也,而汲汲焉为之谋耶?若子广田宅以遗若子,而逆待之以不肖,遗之虽厚,待之实薄矣。且子既以不肖待若子,又安望若子以贤且智自待,而终守子之所遗也。夫我则不然。我将以贤且智待吾子,即亡以遗吾子,视子之待若子,不已厚乎?”

  分析:“然”承上指代,“夫我则不然”又领起下文。“我”的做法和“客”的做法截然相反。因此要理解“然”指代的具体内容可以借助于“我将以贤且智待吾子,即亡以遗吾子”来找到与之相反的做法:“广田宅以遗子,而逆待之以不肖”。有的同学的答案之所以缺漏“逆待之以不肖”就是因为没注意“我”的做法中“我将以贤且智待吾子”这部分。

  三、             理解词的语境义的方法

  以上例句可以给予我们解题的启示。

  1.整体感知文章的内容,获得词语语境产生的背景。

  在文章中,有的词语的语境义与全文内容密切相关。要正确理解,就要紧紧抓住文章的核心内容。如要理解例4的“梦”只有抓住鲁迅的生活经历和思想演变这个“背景”,才有可能正确理解“梦”的语境义。

  2.积累常用的词语象征义、比喻义,了解一些常见典故。

  例3的“红色”就是抓住其象征义来理解。

  词的语境义常常以比喻的“面貌”出现,因此可以凭借喻体和本体的相似之处来帮助我们找到其所指意义。例4鲁迅《<呐喊>自序》中用“梦”表示“理想”,是常用的比喻义。

  运用典故可以收到简洁易赅而又生动形象的效果。考查词的语境义有时也涉及典故。例如列宁曾用安泰离开大地母亲就失去力量的古希腊神话来说明共产党绝不能脱离人民的道理。

  3.凭借阐释句,捕捉到词的具体含义。‘

  在出现语境义词语的句子的前或后,往往会出现阐释、发挥其意义的语句。我们瞻前顾后,应该可以找到阐释句,从中筛选出它的具体含义。

  例2中的“路”,阐释其意义的语句是“希望是本无所谓的,无所谓无的”,我们可以找到“希望”一词。

  4.分析词的指代义,要理解词句是承上指代还是领起下文。

  大多数的指代义往往就在上文中。但也有含指代词的句子,在结构上领起下文,因而词的指代义往往就在该句的下文中。例如“东京也无非这样”(《藤野先生》)这句话在文中起领起下文的作用,因而“这样”的指代义,在该句的下文中。“这样”指代的具体内容是再公园赏樱花和在留生会馆学跳舞两件事。

  5.某些词的语境义,是可以在作者“一正一反”的议论中得到启发的。也就是可以“以正求反”或者“以反求正”。

  如例5可以借助于“我”的做法找到“客”的做法。

  仙霞高级中学  李国樑