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高考应试技巧
关注语言应用新题型
时间:2012-2-6 12:51:16选稿:郦丽

  语言应用作为一种语言能力,日渐成为考试的重点,无疑是让语文走近生活,走近考生的良好举措。然而,实际教学中,很多考生对于这种新题型还比较茫然。我们不妨从题型分类上,逐步了解、掌握其考查的要点。

  1.仿写型

  依照例句,用“事物+否定+联想”的格式,任选一个事物造一句。

  例句:老师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是老师撤出的智慧的花朵。

  仿句:黑板上写着粉笔字,不,那不是粉笔字,它是老师播下的知识的种子。

  分析:题中“事物”即可供联想的“本体”,而联想的就是它的“喻体”,这道题的设计目的在于考查考生比喻句的写作。

  2.扩写句

  扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。(不少于30个字)

  例句:梅花开放了。

  扩句:当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄的开放了。

  分析:题中“要求突出梅花不畏严寒的品格”,值得在审题中重点考虑。怎样才能突出“不畏严寒”呢?当然要写出“严寒”来,这里扩写的重点就是用生动形象的语言写“严寒”了。这道题的设计目的在于考查学生的想象力与描写能力。

  3.续写型

  按要求在文中横线填上一句话。要求:①仿拟划线句的句式;②与划线句呼应,点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理。

  例句:讲到莎士比亚,我说:“莎士比亚的同时代人本.琼逊讲过一句名言,说莎士比亚‘不属于一个时代而属于所有世纪’。我想补充一点:_____”。

  续写句:莎士比亚不属于一个国家而属于所有国家

  分析:题中“点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理”要特别注意,续写的句子既要与原句呼应,又要满足“时”与“空”的要求,划线句从“时”的角度写,续写要从“空”的角度写,这题考查学生基本的读题与续写的能力。

  4.改写型

  根据下列要求修改有关句的句子。

  例句:假设A与原工作单位签有一份关于福利待遇方面的协议,其中有一条是:“在住院治疗期间,在生活不能自理的情况下,由单位补助A雇人护理费每月100元。”后来A生病,其家属到单位领取护理费,双方发生争执,都要求修改该条协议。

  ①  其家属要求修改为:____。②单位要求修改为:____。(注:补助金不变,只填写需要改动的文字)

  ①  其家属要求修改为:在住院治疗期间,“或”在生活不能自理的情况下

  ②  单位要求修改为:在住院治疗期间,“且”在生活不能自理的情况下

  分析:题目明确“补助金额不变”,能改的只有补助条件了,研究补助条件,发现尚有不明确之处,即“住院治疗期间”与“生活不能自理的情况下”两个条件是两者或选其一,还是两者兼有是矛盾的焦点,于是,家属与单位的分歧也明显了,就是“或”与“且”字的理解。

  5.撰写型

  阅读下列有关数据,分别得出一个结论,再用一句话表达自己的观点。

  (1)   人均耕地:美国11.7亩,印度3.3亩,世界平均水平4.2亩。

  (2)   中国人均耕地1949年为3亩,目前1.35亩。

  结论(1):___。结论(2):___。

  自己的观点:____。

  结论(1)中国人均耕地面积远低于世界平均水平

  结论(2)中国人均耕地面积呈大幅度减少的趋势

  自己的观点:我们要大力保护耕地

  分析:这道撰写型的语用题综合性较强,首先要读懂数据;其次,在数据分析、得出结论时,要注意两组数据分别从横向、纵向两方面表现我国人均耕地面积少的现状,所以,结论分别要从横向从纵向两方面下;第三,自己的观点应该从面对人均耕地面积减少,我们该怎么办的角度写。这就既考查分析能力,又考查归纳综合能力了。

  语言应用新题型,符合二期课改理念,注重理解运用,注重语言素养。以上列举的类型,也只是冰山一角,掌握这种题型的关键还是扎扎实实的语言积累。

  建平中学  张 强