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特级高级名师
高中英语 高级 费老师
时间:2007-11-15 15:20:46来源:东方网选稿:秋秋

  高考英语名师 费老师

  市重点学校 高级教师

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  个人简介:

  常年任教高三年级备课组组长,经常被学校公派至美国进修,深受广大同学喜爱,06届所教学生英语高考分数全市名列前茅,07届区模拟考带班成绩第一名。

  “东方网大力神”名师指点迷津:

  高三新生,我想对你说……

  年过三十,还总梦见高三的学习和生活,而且多半是“恶梦”,不是题多来不及做,便是走错考场,惊醒之后还有余悸。倒不是因为自己高三的生活有多悲惨,只是多年在高三任教,学生的种种“危情”已在心中留下深印,因为心疼而不能抹去。所以总是在想,对于高三的新生,我怎么样可以让你早些知道过多的压力会把你的潜力吞噬;怎么样可以让你知道题海会把你的智慧淹没;怎么样可以让你知道失望会把你的信心埋葬。有人把高三的学习比作一种工作,一种每天工作十小时以上,且年内无休的工作,然后感叹,有谁能承受这样的“煎熬”?高三的忙勿庸违言,但多少人经受了这样的繁忙,所以只要让我们的心找到方向,让学习得到保障,让自己看到希望。高三新生,我想对你说……

  听说能力的教学定位

  假定高中年级每周上5节英语课,普遍的做法是其中安排一节听力课(或听说课),45分钟专用于听说训练。要培养学生听说能力只能把听说训练有机地融入到课文教学中去。

  听说能力的训练与课文教学的结合

  现在要讨论听说能力的训练怎样付诸实践。我们把课堂教学过程仍按照传统分成几个环节:

  (新课)导入(warming—up)——(新课)传授(presentation)——(新课)巩固(consolidation)学生实践(Speaking activity)——补遗(follow-up)